| Título : |
Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares : cómo prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta |
| Tipo de documento: |
TEXTO IMPRESO |
| Autores: |
Norberto Boggino ; Eduardo de la Vega |
| Mención de edición: |
1a ed., 5a. reimp. |
| Editorial: |
Rosario : Homo Sapiens Ediciones |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Colección: |
Educación |
| Número de páginas: |
203 p. |
| Dimensiones: |
22 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
950-808-482-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Dificultad en el aprendizaje ; Discriminación ; Educación especial ; Fracaso escolar ; Integración escolar ; VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS
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| Clasificación: |
376 Educación, formación y enseñanza de grupos especiales de personas. Escuelas especiales |
| Nota de contenido: |
Primera parte: La problemática de la diversidad y la integración en la escuela: 1. Escuela común y escuela especial. Distintos enfoques sobre integración y diversidad - 2. Nuevas perspectivas en al abordaje de problemas escolares. Integración e inclusión escolar y social - 3. Hacia la implementación de nuevas formas de exclusión - 4. Los circuitos escolares de segregación - 5. Hacia una escuela en y para la diversidad - 6. Los protagonistas del cambio. Hacia una política de la diversidad -- Segunda Parte: Aportes para prevenir y resolver problemas escolares. Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios: 1. Cómo abordar los problemas escolares desde el pensamiento de la complejidad - 2. Componentes de la trama de producción de problemas - 3. Hacia la construcción de equipos interdisciplinarios -- Tercera Parte: Casuística sobre problemas escolares, inclusión e integración de niños a la escuela común: 1. Problemas escolares y competencia cognoscitiva. ¿Martín aprendío los números y su nombre? - 2. Problemas escolares, negación y relaciones parentales. Alfredo no puede dividir - 3. Problemas escolares, síntoma y subjetividad. Crisis social y familiar. Análisis de casos - 4. Integración en problemas del desarrollo infantil. ¿Diego es agresivo? - 5. El lugar del docente y sus efectos en los conflictos escolares. Exclusión e inclusión de Agustin - 6. Cómo abordar institucionalmente problemas escolares. Las escenas de violencia de Carlos |
| Link: |
http://www.biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34 |
| Ubicación : |
P376 B674 |
